Nyíregyháza

Miskolcon, 1961. augusztus 10-én születtem. Édesapám Kákóci Gyula tanító és édes-anyám Láczay Katalin könyvelő harmadik gyermekeként. Bátyám, Gyula, villamosmérnök. Nővérem, Katalin könyvelőként végzett. Férjem, Tóth Ernő, biológia–technika szakos tanár. Az egyetemen szerzett képesítésével a Hortobágy–Nyírmada Takarmánygyártó Kft.-nél minőségbiztosítási vezető. Gyermekünk, Dorottya, a Krúdy Gyula Gimnázium biológia tagozatának második évfolyamos tanulója.

Középiskolámat a miskolci Földes Ferenc Gimnáziumban végeztem. 1980-ban jelentkeztem a Bessenyei György Tanárképző Főiskola biológia–technika szakára. 1984-ben, friss diplomásként a tiszadobi Gyermekvárosban helyezkedtem el mint nevelőtanár. Az állami gondozott gyermekekkel való foglalkozás kihívást jelentett számomra. Úgy éreztem, meglévő ismereteim nem elégségesek a felmerülő nevelési feladatok megoldására, ezért beiratkoztam a Kossuth Lajos Tudományegyetem pedagógia szakára, ahol 1988-ban okleveles szakpedagógussá minősítettek. Nyíregyházára költözve kerültem az akkor Kisegítő Iskolának nevezett intézménybe, ahol előbb tanárként, majd osztályfőnökként próbáltam segíteni a halmozottan hátrányos helyzetű gyermekeken, miközben igyekeztem gyarapítani ismereteimet. Ezért „a tanulási képességek problémája” témakörben szereztem tanúsítványt, majd a Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola oligofrén pedagógiai szakán diplomát. 1995-ben bíztak meg az igazgatóhelyettesi teendők ellátásával.

Az eltelt közel egy évtized alatt alapvető változások történtek az iskola életében: a tanulólétszám majdnem duplájára emelkedett az ezredfordulóra, amiért intézményünk 2000-ben, a megszűnt Báthory István Általános Iskola épületébe költözött. A korszerűsítésre nyíregyháza önkormányzata jelentős összegeket fordított. Az új épületben meglévő tárgyi feltételek megteremtették az alapját annak, hogy szakmai munkánkat még magasabb szinten végezhessük. A kis létszámú osztályok nem szükségtanteremben tanulnak, az új iskola tornateremmel rendelkezik, s könyvtár várja a gyermekeket és a pedagógusokat.

Az alapfokú nevelés-oktatás mellett intézményünket bízta meg nyíregyháza önkormányzata az enyhe fokban értelmi fogyatékos tanulók speciális szakiskolai képzésével. Így lehetővé vált – megyei beiskolázással – a tanulásban akadályozott gyerekek képzése OKJ szerinti szakmák elsajátításával. Jelenleg ABC-eladó, sütőipari munkás és dísznövénytermelő szakmák közül választhatnak az ide jelentkező fiatalok.

Mindkét iskolatípusban sérülésspecifikusan szervezzük meg az ismeretek átadását, a különböző képességek fejlesztését. Ezt biztosítja a gyógytestnevelés, a gyógyúszás. A beszédfogyatékossággal küzdőknek két függetlenített logopédus segít. A másodlagos fogyatékosságok kialakulásának megelőzését illetve korrekcióját szolgálja az Ulrich-féle zeneterápia. A 2004-es tanévtől pedig EEG Biofeedback terápia segíti a magatartászavaros gyermekeink fejlesztését. Diákjaink választhatnak: barkács-, báb, cigány hagyományőrző, informatika-, háztartástan-, képzőművészeti, kézműves, német-, szövő-, vöröskeresztes szakkör, népi tánccsoport, irodalmi színpad, aerobic, zenekar, kommunikáció- és beszédfejlesztés tevékenységek közt.

Az 1997 óta elnyert, mintegy 167 millió forint pályázati pénzek célszerű felhasználásával, a korai fejlesztéstől kezdve a nyílt munkaerőpiacra jutásig segítjük tanulóinkat a korszerű szakképzési rendszer, s az egyéni szükségletekhez igazodó szolgáltatások sorával. Bízunk abban, hogy szocializációjuk, fejlesztő munkánk eredményeképpen, sikeresebbé válik, s lemaradásuk csökkentésével esélyt kapnak a teljes életre. Mindezt egy szakmailag magasan képzett nevelőtestület közös munkájával érjük el.

Egy sikeres PHARE-pályázat eredménye, hogy elkészíthettem a „Játékos okoskodás” című feladatgyűjteményt, amely a tanulásban akadályozott tanulók kognitív képességeinek fejlesztését célozza. E feladatgyűjteményt tankönyvvé minősítették. Lehetőségem nyílt arra is, hogy megismerkedjem más országok speciális nevelési igényű tanulóinak iskolarendszerével. Eredményesen elvégeztem az Országos Pszichiátriai és Neurológiai Intézet által rendezett komplex-edukatív személyiségkezelésre és tanácsadásra felkészítő, posztgraduális mentál pedagógiai andreuta képzőt. 2002 a BME-n közoktatási vezető és pedagógus szakvizsgát tettem, majd 2003-ban Prágában EEG Biofeedback kezelésére jogosító tanúsítványt szereztem.

A Göllesz Viktor Speciális Szakiskolában folyó tevékenységem során lehetőségem nyílt arra, hogy a Nyíregyházi Főiskola megvalósuló felsőfokú gyógypedagógiai asszisztensi szakképzésben előadóként részt vehessek.

Munkámat 1998-ban a Kövér Endréné Alapítvány díjával, majd 2003-ban Nyíregyháza Megyei Jogú Város Közgyűlése „Oktató-nevelő munkáért” kitüntetésével ismerték el.

(Szabolcs-Szatmár-Beregi Almanch 17. kötet. In-Forma Kiadó Nyíregyháza 2004.)