Nyíregyháza

Békét, harmóniát teremteni minden szinten, úgy a testen, lelken belül, mint a szűkebb, tágabb környezetünkben – ez a törekvés vezérli Halász Sándornét mindennapjai szervezésében. A nyíregyházi főiskola tanárképzős hallgatóinak szakvezetőjeként dolgozik a Nyíregyházi 2-es Számú Gyakorló Általános iskolában. Régóta tapasztalja, hogy nemcsak a gyerekek töltik szívesen idejüket az ő társaságában, hanem a hallgatók is más szemmel nézik a világot egy-egy beszélgetés után.

Tiszaviden született 1948. március 5-én. Édesapja, néhai Lipcsei Pál, a vízügyi szakterületen dolgozott. Édesanyja, Bacsó Margit, ma már nyugdíjas, egykor élelmezésvezetőként tevékenykedett. Két öccse közül Pál közgazdász, János a negyedik diplomáját is megszerezte, jogász. A férje, Halász Sándor, a MOL Rt. észak-magyarországi irányítástechnikai régióvezetője. Két gyermekük született, Judit környezetjogásznak készül, Sándor informatikai mérnök.

Halászné Vásárosnaményban érettségizett ezerkilencszázhatvanhatban, majd gyógyszertári asszisztensi képesítéssel a zsebében az egészségügyben kezdett dolgozni. Többre vágyott, és elvégezte a tanárképző főiskolát biológia–földrajz szakon. Vásárosnamény egyik iskolájában állt először katedrára ezerkilencszázhetvenkettőben. A megyeszékhelyre költözött a családjával, s ezerkilencszázhetvenkilenctől Nyíregyházán élnek. Másfél évig Kótajban tanított, utána ezerkilencszáznyolcvankettőtől a 2-es gyakorló iskola a második otthona. Két év múlva már kinevezték szakvezető tanárnak. Évente százhúsz hallgatóval osztja meg pedagógiai tapasztalatait, és igyekszik átadni nekik nevelési módszereit.

– Ez pedig roppant egyszerű – meséli Halász Sándorné. Azt szeretném elérni, hogy a gyermekek minél előbb megismerjék a testi, lelki, szellemi jó közérzet alapjait. Ez először csupán abban nyilvánul meg, hogy udvariasan viselkednek az osztálytársaikkal, megadják a tiszteletet a szüleiknek, tanáraiknak. Ha sérelem éri őket, ne akarják azonnal megbosszulni, hanem nézzék meg, miért bántotta őket az a bizonyos személy.

Komoly ismeretanyag szükséges ahhoz, hogy Halászné Margó tudja: a csuklónak mely pontját kell megfogni ahhoz, hogy a gyermek megnyugodjon. Mindez azzal kezdődött, hogy érdeklődött az izomtesztelés, a kineziológia iránt. A tanfolyam elvégzése után a gyakorlatban is alkalmazta, hogy lehet feloldani a stressz okozta feszültséget.

Margó elindult egy úton, amely ma már olyan örömmel, elégedettséggel ajándékozza meg, amit semmi mással nem tudna pótolni. Elvégezte nemrégiben a természetgyógyászati tanfolyamot, és sikeres vizsgát tett reflexológiából, fülakupunktúrás addiktológiából. Most készül az akupresszúra vizsgára. Megnyitotta sóstóhegyi lakásukban a természetgyógyászati rendelőjét. Itt igen sokféle segítséget kaphatnak a hozzá forduló páciensek. Szándékosan nem betegeket mond, hiszen gyakori, hogy valaki pusztán rendszertelen életet él, feszültségterhes időszakon megy keresztül, és mint az akkumulátor, ha kimerül, az emberi szervezet is igényli a folyamatos energiafeltöltést.

Mostanában a kínai gyógyászattal is foglalkozik a tanárnő. A rendelőjében fülgyertyázás, köpölyözés, moxázás történhet. Igen komoly sikereket ért el a lézeres kezeléssel. Emberileg, erkölcsileg, szakmailag megerősítette hitében, hogy a férjének is tudott segíteni egy komoly egészségügyi probléma leküzdésében. A mágnesterápia, a fitoterápia – ez utóbbinál visszaköszön a gyógyszertári asszisztens korában szerzett ismeretanyag –, a pszichológia szinte minden gyógyító tevékenységében szerepet kap.

Újabban bepillantott a lélekgyógyászatba. Bár a korábbi diplomái, érdeklődése ettől a témától távolabb áll, azért szívesen foglalkozik Margó az élet és a halál kérdéseivel, a halál utáni élet formáival, és egyáltalán a téma filozófiai megközelítése is érdekli.

A Halak jegyében született. Az asztrológia azt tanítja, hogy a Halak jegy szülötte igen gyakran vállal orvosi, gyógyítói, tanítói hivatást. Érdekes párhuzam, hogy a világszerte ismert és tisztelt Teréz anya szintén Halak volt.

Margó is úgy gondolja, hogy örömmel segítene a környezetében lévő embereken. Mégpedig mindenkinek azzal a módszerrel, amire szüksége van. Lehet, hogy valakinek csak a figyelméből, az idejéből kell adnia egy kicsit, lehet, hogy másnak konkrét kezelésre van szüksége. Mindenesetre azt szeretné elérni, hogy a gyerekek már ebben a szellemiségben töltsék el az iskolai éveiket. A leendő tanárok pedig igyekezzenek az eddig megszokott módszerektől eltérően új utakat találni, és a jövő nemzedékét egészségesebben felnevelni.

Ehhez partnerek a szülők. Legtöbbjük érzékeli azt a tényt, hogy a Halászné órái után elégedettek, nyugodtak és tanulmányi eredményeikben is jobbak a gyerekek. S ha egyre többen érzik meg a tanárnő lényéből áradó nyugalmat, békességre törekvést, harmóniát, akkor valószínűleg azt fogják lemásolni saját életükben is.

 (Szabolcs-Szatmár-Beregi Almanach 10. kötet. In-Forma Kiadó Nyíregyháza 2000.)