Nyíregyháza

A Krúdy Gyula Gimnáziumot nemcsak Nyíregyházán és Szabolcs megyében, hanem a megye határain túl is úgy ismerik, mint az egyik legjobb elitképző alma matert. A DOTE-n végzett, Szabolcs-Szatmár-Beregből érkezett orvosok nagyobbik fele itt érettségizett a Krúdyban. A matematika és a biológia tagozat, majd az emelt szintű képzés e téren meghozza a gyümölcsét. Az egyetemi, főiskolai felvételi arány öt év átlagában 73 (!) százalék. Ezzel az eredménnyel az országban a 16. helyen állnak.

Ennek a gimnáziumnak az igazgatója Hoppál Béla. Törökszentmiklóson született 1951. április 7-én. Édesanyja lánykori neve Bodó Julianna. Édesapja, Hoppál Béla, gazdálkodóként tartotta el a családját. Egy testvére született, és gyerekkori családjából sem a szülei, sem az öccse nem él. Felesége, Hoppál Béláné, született Jáger Katalin a nyíregyházi Bánki Donát Ipari Szakközépiskola tanára. Két gyermekük született. Andrea a Budapesti Közgazdaságtudományi Egyetemen végzett, és a fővárosban, a svájci érdekeltségű Winthertur biztosító társaság központjában dolgozik. Béla fiuk szintén a budapesti Közgazdaságtudományi Egyetemre jár, harmadéves.

Egyetemi tanulmányait 1970-ben kezdte el a debreceni Kossuth Lajos Tudományegyetem Természettudományi Karán. Matematika-fizika szakos tanári diplomáját ezerkilencszázhetvenötben vette át. Az egyetem elvégzése után nevelőtanárként dolgozott a Bolyai János Kollégiumban.

1978 és ’97 között a Vásárhelyi Pál Építőipari és Vízügyi Szakközépiskolában mind a két szakot tanította. Szakmai munkájában mindig is kiemelt figyelmet fordított a tehetségek kiválasztására és gondozására. Tanítványai közül sokan jutottak az országos tanulmányi versenyek döntőibe.

1987-től ’95-ig a természettudományi munkaközösséget vezette. Ezen időszak alatt elnyerték a Megyei Pedagógiai Intézet által kiírt Kiváló Munkaközösség címet. A megyei tehetséggondozó programokon több éven keresztül vettek részt sikeresen. Jelentős elismerés Hoppál Béla számára, hogy az ÉVISZ 1992-ben a szakképzés megújítását elősegítő Világbanki pályázatot nyert, melynek matematika és fizika szakmai programját ő dolgozta ki. A matematika országos tanterv kidolgozásába szintén bekapcsolódott a Világbanki program keretében ezerkilencszázkilencvenkettőben. A program részeként a taneszköz-fejlesztő csoport tagjává választották. Volt matematikai szaktanácsadó a megyei önkormányzat pedagógiai intézetében 1995 és ’97 között. A szaktanácsadói munkájához kapcsolódóan a „Nyíregyházi Tantervcsalád” matematika tantervét Hoppál Béla dolgozta ki. Pedagógiai programok szakértőjeként és szakmai cikkek szerzőjeként is ismerik a nevét a kollégák.

Az úgynevezett „Nyíregyházi Tantervcsalád” tíz műveltségi területre dolgozott ki tantervet, és a matematikáét a megye általános iskoláinak zömében használják.

 – Tanulni szerető, az ismeretek befogadására kész, és gondolkodni hajlandó diákokat szeretnénk képezni a Krúdy-gimnáziumban – hallottuk Hoppál Bélától. Ma már teljesen egyértelmű, hogy nem tudja eldönteni egy tizennégy éves, milyen pályát képzel el magának élete végéig. Általános elképzelései lehetnek, és éppen erre, valamint a társadalomban bekövetkező változásokra alapozva egyfajta alapműveltséget közvetítünk. Specialitásunk éppen a hatosztályos gimnázium, Nyíregyházán csak a mi iskolánk szervez ilyet.

1998-tól bevezettük az emelt szintű biológia oktatást. Emellett a matematikára, az idegen nyelvekre, az informatikára helyezünk komoly hangsúlyt. A végzettek visszajelzései alapján azt gondoljuk: jó úton haladunk, hiszen sok tehetséges diák érettségizik nálunk. Elitgimnáziumnak mondja a közvélemény a Krúdyt. Úgy látjuk, a jövő a műszaki területé, hiszen az orvosi, közgazdasági, jogi pályák lassan telítődnek.

Érdekes kérdés ma a gazdasági, társadalmi változások közepette, hogy a magas szintű szakmai tudás, a lexikális ismeret mellett kitűnő alkalmazottakat, biztonságos megélhetésre áhítozó munkavállalókat nevelünk, avagy bátorítjuk a vállalkozni is merő, komoly tudással rendelkező diákokat. Az igazgató úr véleménye szerint még a pedagógusok szemlélete is eltér ezen a területen, s mindenképpen a jövő dönti el, melyik irányban érdemes ösztönözni a diákságot. Az tény, hogy gondolkodó embereket, széles műveltség birtokába kerülő értelmiségieket akarnak kinevelni az ország egyik legjobb, legerősebb gimnáziumában.

A Nemzeti Alaptantervvel (NAT-tal) összefüggő tapasztalatait a Pedagógiai Műhely több számában is közzétette. Számos tanfolyamot, továbbképzést végzett. Az Országos Szakértői Névjegyzékre 1995-ben vették fel, 1996-ban a Közoktatási Szakértők Megyei Egyesülete elnökévé választották. A Krúdy Gyula Gimnázium vezetésére 1997. december elsejétől kapott megbízást.

 (Szabolcs-Szatmár-Beregi Almanach 9. kötet. In-Forma Kiadó Nyíregyháza 2000.)