Rakamaz

A német precizitás, a takarékosság, a többre, jobbra törekvés minden cselekedetében megjelenik a rakamaziaknak. Mindez nem véletlen – tudtuk meg Farkas Ernőtől, a Szakmunkásképző, Általános Iskola és Komplex Szakszolgálati Intézet igazgatójától. Éppen ezért szeretnének nagy súlyt helyezni a nemzetiségi hagyományok ápolására, hogy azok gazdagítsák a mai generáció életét is.

Tiszalökön született 1964-ben, de Nyíregyházán nevelkedett Farkas Ernő. Édesanyja, lánynevén Megyaszai Irén, iskolai alkalmazottként, édesapja, Farkas Ernő, művezetőként vonult nyugdíjba. Nővére, Irén, Veszprém megyében nyugdíjbiztosítási adminisztrátor. Felesége, Tilki Anna, földrajz–testnevelés szakos tanár, itt tanít az iskolában. Két gyermekük született, Máté hétéves, elsős, Anna Flóra ötéves, óvodás.

Farkas Ernő a jó nevű Krúdy Gyula Gimnáziumban érettségizett 1983-ban, majd Nagykanizsán előfelvételisként 11 hónapig sorkatonaként szolgált. 1984 és ’88 között végezte el a Bessenyei György Tanárképző Főiskola matematika–fizika szakát. A nyírteleki 1-es (ma Királytelek Általános Iskolában) kezdett tanítani. Pár év után 1993-tól igazgatóhelyettesként folytatta munkáját. A család azonban Rakamazon lakott, ezért pályázta meg 2000-ben az itt megüresedő igazgatói állást.

Időközben képezte magát, elvégezte a BME közoktatás-vezetői szakát ’98-ban. Ugyanabban az évben szerzett diplomát a mezőgazdasági főiskola informatikai üzemmérnöki szakán.

Amikor igazgatói pályázatában összegezte elképzeléseit a jövőre vonatkozóan, igen sokrétű tervet fogalmazott meg. A már említett nemzetiségi jelleg erősítése például abban nyilvánul meg, hogy 2001 szeptemberétől elindítják a német nyelvoktatást, s azt szeretné, ha anyanyelvi szinten ismernék meg a legtöbben. A másik idegen nyelv az angol, amelyet ötödiktől tanítanak majd. Keresik a kapcsolatot őseikkel, ennek jegyében testvériskolai kapcsolatot kívánnak létesíteni Main város egyik iskolájával. Itthon is tapasztalatot szereznek a hasonlóan gondolkodó intézményekkel, ezért a nagymarosi iskolával működnek együtt.

Fontos céljuk, hogy a felső tagozatban az emelt szintű matematikát és angolt úgy sajátítsák el a gyerekek, hogy nyugodtan bekerüljenek és megállják helyüket ezzel a tudással Nyíregyháza bármelyik gimnáziumába. Az angol nyelvtanítás szintjét jelzi, hogy beneveztek, és angolul adtak elő egy színjátékot egy amatőr színjátszók területi versenyén Sárospatakon. Emellett a számítástechnika ma az a tudomány, amelyet mielőbb magas fokon akarnak műveltetni a tanulókkal. Természetesen használhatják az internetet, a húsz Pentium gép pedig egyelőre kielégíti az oktatás igényeit. Informatikából éppen azért szerzett diplomát az igazgató úr, hogy még magasabb színvonalú ismeretközvetítés jellemezze az iskolát.

Másik igen fontos feladatnak tekintik a művészeti oktatás megvalósítását. A hatszázötven tanuló közül kétszázhatvanan (!) vesznek részt valamelyik csoporttevékenységben. A táncművészetből a népi tánc (főként német nemzetiségi), kortárs tánc és modern tánc a kínálat. A képzőművészeti csoportokba majd agyagozhatnak, festhetnek, tűzzománccal foglalkozhatnak az érdeklődők. Eredményességüket az égetőkemence is segíti. A média szakosok bevonásával Farkas Ernő a helyi városi televízióban az iskola életét bemutató műsorok indítását tervezi. Működik az iskolában drámatagozat, énekkar, ősztől indul a hangszeres zeneoktatás, furulya és zongora között lehet majd választani. Az énekkar karácsonyi koncertjéről CD-t adtak ki belső használatra.

A szakszolgálat azoknak a gyerekeknek segít, akik nem tudnak lépést tartani a társaikkal. Körzeti feladatot lát el a pszichológiai, logopédiai, gyógytestnevelő, konduktor és fejlesztő pedagógus alkotta szakszolgálat. Timár, Tiszaeszlár, Tiszanagyfalu, Szabolcs és Balsa rászoruló iskolásaival is foglalkoznak ezek a szakemberek.

A cipőgyártás fellegvárának tartják a megyében Rakamazt, és ez a hagyomány kötelez. Jó pár cég számára képeznek itt cipőfelsőrész-készítőket, cipőgyártókat, valamint nőiruha-készítőket. Jelenleg ötvenen vesznek részt a szakmai képzésben, de a tervek szerint ez a létszám bővül. Újabb szakmákat, például asztalost, esztergályost oktatnak majd. Farkas Ernő meggyőződése, hogy a felnőttképzés terén is lépnünk kell.

Az igazgató úr szabadidejében az informatikának hódol. Megírta a nyíregyházi botanikus kert oktató programját. Felkérték Nyíregyháza város CD-ROM-jának elkészítésére, amely angol, francia, német és magyar nyelven mutatja be a megyeszékhelyt.

Tervei közt szerepel egy erdei iskola létesítése, erre a jótékonysági bál bevétele a fedezet. Bővítik a művészeti iskolát. Farkas Ernő kiemeli a tantestület szerepét, hogy összetartó a csapat, jó a mentalitás. A négy igazgatóhelyettessel együtt megvalósíthatják céljaikat.

 (Szabolcs-Szatmár-Beregi Almanach 12. kötet. In-Forma Kiadó Nyíregyháza 2001.)