Nagykálló

Gyökereit 1870-től származtatja a nagykállói Korányi Frigyes Gimnázium, hisz attól az évtől kezdve számíthatjuk a középfokú oktatás elindítását a városban. Az idén 130 éves Budai Nagy Antal Szakközépiskolából vált ki 1965-ben a gimnáziumi osztályokkal szervezett Korányi, s mindkét középiskola nemcsak a megye, hanem az ország legjobbjai közt található a különböző megméretésekben. A jó nevű gimnázium igazgatója Lipták Lajos, akinek első munkahelye ez az iskola. Itt állt először katedrára, és itt fogalmazta meg először kartársai előtt azt a pedagógiai programot, amelyet ma is képvisel az intézmény.

Tiszalökön született 1958. december 18-án. Édesapja, Lipták Lajos, nyugdíjas gépkocsivezető, édesanyja, lánykori nevén Munkácsi Mária, élelmezésvezetőként ment nyugdíjba. Egy húga van, Mária, jelenleg gyermekgondozási szabadságát tölti, egyébként a nyíregyházi polgármesteri hivatal műszaki osztályán főelőadó. Felesége, Molnár Erika, vállalkozóként dolgozik, ám most jó ideje a gyermekei nevelésére fordítja az idejét. Házasságukból négy gyermek született: Janka 14 éves, kilencedik osztályos a Korányi Frigyes Gimnázium magyar–német két tannyelvű tagozatán. Péter 13 éves, a nyíregyházi Benczúr Gyula Általános Iskola tanulója, Anna 5 éves, a Kert-közi óvodába jár, Lea pedig két és fél hónapos.

Lipták Lajos igazgató a tiszavasvári Váci Mihály Gimnáziumban 1977-ben letett érettségi után a debreceni Kossuth Lajos Tudományegyetemre felvételizett. Öt év múlva vehette át kémia– fizika szakos középiskolai tanári oklevelét. 1982 és ’85 között technika szakon is diplomát szerzett.

A megyével kötött ösztöndíjszerződés révén visszajött dolgozni Szabolcsba, és a sors ajándékaként fogadta el, hogy egy ilyen sikeres intézményben kezdhette el tanári pályafutását. Szolgálati lakást kaptak a feleségével, míg 1990-ben költöztek be a néhány kilométerre lévő megyeszékhelyre.

Az intézmény 21 tanteremmel, 4 kis tanteremmel, 5 előadóteremmel, 3 számítástechnikai teremmel, 1 könyvtárral, 6 szertárral, 1 tornateremmel, 2 tornaszobával rendelkezik. Az iskola épületéhez szervesen kapcsolódik a háromszázötven diáknak otthont adó kollégium. A szülő-tanulói igények és a gazdaságossági szempontok figyelembevételével alakultak ki a gimnázium tagozatai.

A magyar–német két tannyelvű oktatás 1988-ban indult. Itt speciális tanterv alapján tanítanak. Egyedi tanterv alapján működik 1992-től a drámatagozat. Az angol–informatikai tagozatot 1997-ben szervezte meg az iskola. A tagozatok mellett a hagyományos gimnáziumi osztályok iránt is megmaradt az érdeklődés.

A drámatagozat elindítását Lipták Lajos szorgalmazta. Idén már másfél osztályt szervezhettek, hiszen igen népszerű ez a végzős nyolcadikosok körében. Örömmel tapasztalja az intézmény vezetése, hogy megtalálták azokat a táncpedagógusokat, színművészeket, akik nagy-nagy szeretettel, hozzáértéssel és nem utolsósorban lelkesedéssel tanítgatják az idejáró fiatalokat. Az a célja az intézménynek, hogy minden alapképzést megkapjanak a gyerekek, és a tagozatokról, így a drámatagozatról is, akár orvosi egyetemre is jelentkezhessen bárki. Természetesen azért kialakult az a gyakorlat, hogy innen inkább a művészeti, az előadói és a bölcsész pályák iránt mutatkozik meg a nagyobb érdeklődés.

Az angol–informatikai szakot a szülők körében megnyilvánuló szándék is sürgette. Manapság az idegen nyelvek közül az angol vezeti a slágerlistát, míg a komputerek világában a gyerekeknek is el kell igazodni. Ezért praktikusnak látszott a két szakterület párosítása.

A két tannyelvű osztályokban tanulók vagy 5 vagy 6 évig vesznek részt a képzésen. A felnőttoktatás terén a levelező tagozatnak nagy a népszerűsége ma is, ugyanúgy, mint régebben.

– Menedzserszemléletű iskolavezetést szeretnénk megvalósítani – hallottuk Lipták Lajostól. Egyebek közt ezért is végeztem el a kétéves közoktatás-vezetői képzést a Budapesti Műszaki Egyetemen. Részt vettem Hollandiában egy továbbképzésen, amelyen a teljes körű minőségbiztosítás megvalósítását tanulmányozhattam. Ma tehát újabb kihívásnak kell eleget tennünk, ez pedig a minőségbiztosítás. Mint a gazdasági élet, az egészségügy és még számos terület sem kivétel ez alól, így az oktatásban is megjelennek azok a sürgető követelmények, amelyek a minőség maradéktalan megvalósítását szorgalmazzák.

Alapvető célunk a mai tanulólétszám megtartása. A pályaválasztás elősegítése érdekében a gimnázium tanárai a megye 40 általános iskolájában szülői értekezleteken vettek részt. Büszkék rá, hogy a két tannyelvű iskolájuk az ország 10–15 legjobbja közé sorolható.

A gimnázium 2000-től bekapcsolódott az EU Comenius programjába. A matematika területén a németországi Frankenthal város gimnáziumával, a történelem terén pedig egy olaszországi, torinói gimnáziummal terveznek közös projekteket. A két tannyelvű tagozat révén kiterjedt nemzetközi kapcsolat így tovább bővül.

 (Szabolcs-Szatmár-Beregi Almanach 10. kötet. In-Forma Kiadó Nyíregyháza 2000.)