Nagykálló

Mint egy nagycsalád, úgy élnek a nagykállói Brunszvik Teréz – az első hazai óvodalapító – Egyesített Óvoda alkalmazottai és a gyerekek. Mint arról a vezető óvónő, Cseh Árpádné született Lőrincz Erzsébet örömmel szólt, közös kirándulást szerveztek Gödöllőre, Egerbe, megnézték Martonvásáron az óvodamúzeumot, amelyet Nyíregyházáról vittek a dunántúli kisvárosba. Ma a Nyírségi Óvodaszövetség bázisóvodájaként a kollégák, a szülők és a gyerekek részvételével valósítják meg a nevelési programban megfogalmazott célokat.

A vezető óvónő nagykállói születésű, édesanyja lánynevén Ferkó Erzsébet, háztartásbeli, de ma is fest, amatőr festő. Ma hetvenhét éves. Az édesapja néhai Lőrincz János főkertészként kereste a család kenyerét. A kislány arra emlékszik gyerekkorából, hogy kutatók jöttek az édesapjához és az almatermesztésről kérdezgették. A férje Cseh Árpád dohányátvevő. Két gyermekük született, Árpád angolnyelv tanár, a neje Cseh Gyöngyi biológia– számítástechnika tanár. A lányuk Erzsébet, franciatanár.

A híres nagykállói Budai Nagy Antal Gimnáziumban érettségizett 1965-ben, majd rövid ideig az iparban, azt követően képesítés nélkül dolgozott az óvodában. Elvégezte az óvónőképzőt Hajdúböszörményben, és egyre nagyobb lelkesedéssel folytatta a hivatása gyakorlását. 1985-tól általános helyettes, majd ’92-től kinevezett vezető. Több ciklusban ismételten őt tette meg az önkormányzat az óvoda vezetőjének. Jelenleg a három épületben a tizenöt csoportot harmincegy óvodapedagógus foglalkoztatja, a dajkák tizenöten, a technikai dolgozók harmincan vannak.

A Szabadságharcos utcai és a Petőfi utcai létesítmény egyaránt óvodának épült, a Korányi utcait egy családi házból alakították ki. Érthető, hogy mindháromban szükséges a tornaszoba, a nevelői és a szertár.

Amit a város nem engedhet meg magának, azt igyekeznek pályázati pénzekből megoldani. Nemrégiben például nagy eseménynek számított, hogy PHARE-pályázaton nyertek egy huszonegy személyes Renault iskolabuszt, valamint 500 Eurót egy vizesblokk létesítésére.

A szakmai pedagógiai programból Csehné kiemelte a megfogalmazást: minden gyermek érték, az érzelmi biztonság, az integrált nevelés és a másság elfogadása alapvető cél. A játékra és a mozgásra, mint legfőbb tevékenységi formákra úgy tekintenek, hogy életkori sajátosság ezek maximális biztosítása. A természetet szerető, védő, az egészséges életmóddal ismerkedő gyermekekké kell válniuk a „ballagásra”. Kreativitásuk, gondolkodásuk fejlesztése, a hagyományok ápolása alapértéknek számít Nagykállóban. Sokat segít a célok megvalósításában a Közoktatási Alapítvány és a megyei pedagógiai intézet.

A Nyírségi Óvodaszövetség minden óvodapedagógus igényének igyekszik megfelelni. A kollégák gyakorta sürgették, ma már megvalósult, hogy videóra vették a bemutató foglalkozásokat, így azok is többször megnézhetik, akik nem tudtak részt venni ezeken a programokon. A speciális továbbképzéseket is az óvodaszövetség szervezi. Ugyancsak fontosnak tartják egymás munkájának a megismerését, valamint azt, hogy a kollégák igyekeznek megmutatni magukat, mit értek el azon a szakterületen. A vezető óvónők pedig a tanügyi, törvényi változásokról hallgatnak meg előadásokat. A 21 település óvodáját tömörítő szövetség egyik alközpontja a leveleki Kastélykert Óvoda a másik az újfehértói Lengyel Laura Óvoda.

Közel tízéves múlttal rendelkezik a Nagykállói Napsugár Alapítvány, mely a gyermekek nevelési feltételeinek javítását szolgálja. Csehné nagyon fontosnak tartja hangsúlyozni, hogy csapatmunka részesei lehetnek, csak a nevelőtestülettel és a dolgozókkal együtt tudják véghez vinni a közös elképzeléseket.

Már pedig abból nincs kevés, mert a mini tábortól az erdei óvodáig, a harangodi kemencétől a húsz éven át működő gyakorló óvodáig számtalan területen bizonyították a kollégák, hogy kreativitásuk révén előrébb járnak a hasonló intézményeknél.

A szakmai munkaközösségekben tovább csiszolják ezeket a módszereket. Gondot fordítanak az anyanyelvi nevelésre, a természetvédelemre és a harmadik munkacsoport azt fogalmazta meg, hogy a dajka is modell. Ennek az a lényege – magyarázza a vezető óvónő –, hogy a közelükben lévő felnőtteket másolják a kicsik, éppen ezért a dajkáknak is követendő mintát kell mutatniuk a gyerekek számára.

Új jelenség a közoktatásban a minőségbiztosítás rendszerének kiépítése, amely kihívást jelent az intézmény számára. Ebben a gyermekek érdekképviseletét látják.

Beszélünk még a Nagykállói Napokon a zenei játszókör bemutatkozásáról, a hagyományok ápolásáról. A lényeg: Cseh Árpádné nemcsak elkötelezett óvónő, hanem menedzserszemléletű pedagógus és az óvodaszövetség vezetőjeként a kollégák és a társintézmények szakmai elöljárója.

 (Szabolcs-Szatmár-Beregi Almanach 14. kötet. In-Forma Kiadó Nyíregyháza 2002.)