Tard

A tardi Szabó Zoltán Általános Iskolában kellemes derűs hangulat fogadja a látogatókat. Már a légkörből érződik: fiatal igazgató irányítja az intézményt. Az igazgató úr Nyíregyházán végezte el a tanárképző főiskolát biológia–kémia szakon. A pályát Nyíregyháza-Oroson kezdte napközis nevelőként, majd egy év múlva, 1994-ben a Móricz Zsigmond Általános Iskolába került, ahol 1998-ig tanított. Közben megnősült, s 1996-ban megszületett gyermekük, Máté. Felesége sályi, ő maga tardi, így aztán 1998-ban hazaköltöztek. Ide kötik a rokonok, ismerősök, a táj szeretete, a föld, ami gyerekkora óta meghatározta az életét. Magyarországon ma elég kevés fiatalt engednek be a vezetésbe, egy generáció kimaradt a vezetői posztok birtoklásából.

Gál János a legfiatalabbak közé tartozik. Az igazgatóvá válás története azzal kezdődött, hogy az előző vezető mandátuma lejárt, s meghirdették az állást. A négy pályázó között volt az akkor már haza készülő huszonnyolc éves családapa, s kedvezően fogadta pályázatát a tantestület és az önkormányzat. Fiatalságát, agilitását és tardi származását egyaránt figyelembe vették a döntésnél. Az első lépés az volt, hogy új arculatot adjon az iskolának. A hovatartozás érzését megerősítendő, minden tanulónak csináltattak nyakkendőt, sálat, jelvényt, tornapólót, tollat, valamennyi az iskola jelképét hordozza. Figyelmet fordítottak a külső kép alakítására is: jó kapcsolatot alakítottak ki a megyei sajtóval, hogy eredményeik publicitást is kapjanak. Az iskolában dolgozó pedagógusokkal gyorsan megtalálta a hangot, jóllehet, a kollégák negyven százaléka annak idején még tanította mostani főnökét.

A kezdeti nehézségeken azonban gyorsan túljutottak, amiben segített, hogy az igazgató nyíltan és világosan elmondta, mit szeretne, és hogyan kívánja megvalósítani. Megfogalmazta azt is: csak a közös munka tapasztalatai alapján dönthetnek közösen arról, hogy hogyan tudnak együtt dolgozni. A régi pedagógusok azonban gyorsan megtapasztalták, hogy nem várható tisztogatás, csak a munka és a gyerekek számítanak, s egy-két hónap után kialakult az egyensúly az intézményben. Az azóta eltelt évek alatt csak minimális volt a személyi változások mennyisége, s a környéken elismert iskola lett a tardi. A térségi közoktatási társuláson belül egyik kollégájuk az év pedagógusa címet is elnyerte. Sokat változott az igazgató úr is az elmúlt évek alatt. Mint mondja: engedékenyebb lett, de ez természetes is, hiszen egyre jobban ismerik egymás rezdüléseit is. Nem célja, hogy feszültek legyenek a dolgozói, igyekszik oldott légkörben megvalósítani a közös feladatokat.

Sok a női beosztottja, ezért nem is lehet másként, mint családbarát vezetéssel működtetni az iskolát. Kis tantestület az övék, ahol nem lehet gond, ha valakinek beteg a gyereke, vagy más családi problémája van – mindent meg tudnak oldani az ésszerűség határain belül. Most már úgy érzi: jóval kevesebbet van a gyerekek és a kollégák között, mint kellene. Sok idejét veszi el az adminisztráció, a vezetői munka, s nagy fájdalma, hogy a szünetekben már nem nagyon tud a gyerekekkel lenni. Az igazgató úr a faluban ma is Gál Jancsi a munkatársaknak és a falubelieknek is. Ez egyáltalán nem zavarja, sőt örül neki – a tiszteletet így is megkapja, a szeretetnek pedig része ez a gyerekkorból származó ismertség.

A falu lakói érzik, hogy közülük való, s hogy tenni akar a közösségért, melyből származik. Főként a fiatalok helyben maradásáért, jó közérzetéért tesz sokat, hogy életképes maradjon Tard. A jövőre nézve még képlékenyek az elképzelései. Vallja, hogy időnként váltani kell, de itt gyökerei vannak, a döntést hozókra bízza, hogy folytatódik-e intézményvezetői megbízatása. Valójában ma még nem felel meg egy családfenntartónak egy pedagógusi bér, de remélhetőleg ebben is lesznek változások.

A közoktatás-vezetői szakot elvégezve, két intézményvezető kollégával betéti társaságot alapított. 1999-től tagja a Megyei Közoktatási Közalapítványnak, Mezőkövesd térségét képviseli ebben a grémiumban. Hat-nyolc témakörben hirdetnek évente pályázatokat és segítik az iskolák működését. Céljuk, hogy 2003-ra az oktatási intézmények rendelkezzenek a megfelelő felszereltséggel és eszközökkel a színvonalas munkavégzéshez. A Szabó Zoltán Általános Iskola nevét és karakterét egyaránt fiatal igazgatójának köszönheti. De vezetése alatt teremtődtek meg a feltételei annak, hogy a közoktatási társulásban való részvételükkel helyben kapnak a gyerekek logopédiai foglalkoztatást, nevelési, pályaválasztási tanácsadást.

Kapcsolatban állnak a névadó özvegyével, s az iskola legjobb tanulóival jártak Franciaországban Szabó Zoltán családjánál. Ápolják a hagyományokat, s újabbakat teremtenek a községben. Gál Jánost elfogadta, szereti Tard lakossága. Szép intézményben, színvonalasan, nagy szakmai biztonsággal és igazi matyó szívvel igazgatja tanulói sorsát és kollégái munkáját.

 (Borsod-Abaúj-Zempléni Almanach 3. kötet. In-Forma Kiadó Nyíregyháza 2002.)