Nyíregyháza

Mosolyra mindig kész a száj, a tekintet szigorú: egy nem mindennapi ember arcának az első pillantásra szembetűnő vonásai, akkor, ha valaki nem ismeri Mátyás Mihálynét, leánykori nevén Ruff Editet, a nyíregyházi Szent Imre Gimnázium gazdasági vezetőjét. Édesanyja, Csubák Piroska, és édesapja, Ruff Elemér, egyszerű, tisztességes emberek voltak. Férje, Mátyás Mihály, egy oktatási intézmény gondnokaként dolgozott, amíg egészséggel és erővel bírta. Gyermekeik közül Tamás, harminckét éves, postai alkalmazott. Leányuk, Edit, családjával és ötéves kisfiával, Balázskával, Nyíregyházán él és élelmezési vezetőként dolgozik.

A megyeszékhely Széchenyi István Szakközépiskolájában, 1978-ban tett érettségi vizsgákat követően Editke útja a Móricz Zsigmond Megyei és Városi Könyvtárba vezetett, ahol a mindennapi gazdasági csoportvezetői munkája mellett – igaz más szinten és más területen – folytatta tanulmányait. Felsőfokú költségvetési szakképesítést szerzett 1983-ban.

Több mint tíz év elteltével érkezett el élete első választásához, amikor is döntenie kellett: marad, vagy egy komolyabb beosztást vállal. Miután nem egy ijedős típus, így munkahelyet és azzal együtt felelősségi kört is váltott. A Jósa András Általános Iskola gazdasági vezetőjeként folytatta tevékenységét.

Négy évvel később, 1988-ban újabb változás állt be Editke életében: 1992. augusztus elsejétől az akkor induló egyházi gimnázium gazdasági vezetőjeként folytathatta munkáját. Azon a területen, ahol annak minden gondja-baja az ő vállaira nehezedett attól a pillanattól fogva, amikor igent mondott.

Egy induló, új intézmény élete nem csak az avatásból, átadásból és átvételből állt. A szigorú szakmai követelményeknek megfelelően Editkének mint a terület felelősvezetőjének rendeznie kellett a számlanyitási, adószámkérési, nyilvántartásba vételi kérelmeket, azok minden nyűgével-bajával együtt. Ki kellett alakítania a teljes körű számvitelt, ügyvitelt, bérszámfejtést és bérelszámolást. Mindezek mellett elkészítette a saját üzemeltetésű konyha működési rendjére vonatkozó előírásokat, belső szabályzókat is. A Szervezési- és Működési Szabályzathoz tartozó gazdasági-szakmai mellékletek elkészítése szintén az ő feladatát képezték.

Editke a „hőskort” idézően mondja el, nem értek rá töprengeni a megoldásokon, az esetleges lehetőségeken, mert azonnal cselekedniük kellett, hiszen az biztos volt, hogy a tanév szeptember elsején indul. A visszakapott épületeket átalakításokkal tették alkalmassá a középiskolai követelmények ellátására. Ezzel párhozamosan megkezdték egy kilencven főt befogadó új kollégium építését.

Az első évfolyam két osztályban, hatvanhét tanulóval indult. A tantestület létszáma hét fő volt akkor. Itt említi meg Editke, hogy volt időszak, amikor az összes gazdasági teendőket teljes körűen, egymaga látta el… A feladat egyszerű volt: a mai szóhasználattal élve, lelakott, lehangoló kinézetű átadott épületeket a fenntartó anyagi lehetőségeihez mért, ésszerű ütemezésben kellett felújítani, ember közelivé, használhatóvá tennie.

A felújítások sorozata a fűtésrendszer korszerűsítésével indult. A gáz bevezetésével lényegesen modernebben, rugalmasabban és sokkal takarékosabban oldhatták meg ezt a gondot. A vizesblokkok és a tornaterem átalakításával párhuzamosan zajlott, a régi belső iskolaudvar területének felhasználásával nyert területen, az új kápolna építése. 1997-et követően épül meg a hat új tanterem, melyek között ott található a számítástechnikai, a nyelvi labor, és a fizika–kémiai szaktanterem is.

Az egyhangú lapos tetők helyébe korszerű anyagokkal fedett, magasak kerültek 2001-ben, így az iskola külső képe is előnyére változott. A saját üzemeltetésű konyha teljes felújításával és a sportudvar kialakításával folytatódtak a munkálatok. Egyrészt pályázaton elnyert pénzből, másrészt saját erőből, egy évvel később, a teljes körűen elvégzett nyílászárók cseréjével ért véget a sor. A Szent Imre Gimnázium gazdasági vezetője elmondja, hogy az előbbiekben felsoroltakat a fenntartó anyagi segítsége nélkül, csak saját erejükből, nem tudták volna megvalósítani.

Mind a mai napig folyamatosan készítik pályázataikat az alapfeladat, az oktatás ellátása érdekében. Editke, csak halkan említi meg, hogy a „Pályázati figyelő” friss számával kel és fekszik, hátha talál olyan lehetőséget, amivel segíthet valamit a gimnázium anyagi lehetőségein… Ma az intézményben több mint négyszáz diák tanul, ötvenhét pedagógus felügyelete mellett. Az ő irányítása alatt harminchárom fő dolgozik.

Mátyás Mihályné munkáját ezerkilencszáznyolcvanhétben Kiváló dolgozó kitüntetéssel ismerték el. A gazdasági vezető asszony büszke gyermekeire. Szakmai terve: a hozzá tartozó intézmény takarékos és gazdaságos működtetése. Kedvenc időtöltése az unokázás, a rejtvényfejtés, az olvasás, az utazás-kirándulás.

(Szabolcs-Szatmár-Beregi Almanch 18. kötet. In-Forma Kiadó Nyíregyháza 2004.)