Nyíregyháza

Gondoltak már arra, hogy egy iskola zavartalan működéséhez nemcsak tanárra és diákra van szükség? A kérdés banálisnak tűnik, pedig a közhiedelem egyszerűsít. Szabóné Balázsi Anikóval, a nyíregyházi Vécsey Károly Általános Iskola gazdasági vezetőjével arról beszélgetünk, hogy egy intézményben számos törvény, jogszabály napi előírásai, általános irányelvei szerint kell szervezni a szakmai és a pénzügyi tennivalókat. Valószínűleg senki nem készül arra, hogy egy iskola gazdasági vezetője legyen, viszont az élet hozhat olyan karrierlehetőséget, hogy nem szabad kihagyni ezt a megméretést.

Anikó Nyíregyházán született 1970. október 27-én. Édesanyja, lánykori nevén Magyar Anna, a kereskedelemben eladóként dolgozott, míg édesapja, Balázsi István, a vendéglátásban kereste a család kenyerét. Férje, Szabó Imre vállalkozó, egy biztonsági cégnél tevékenykedik. Házasságukból két gyermek született, Krisztina kilenc-, Ákos négyéves. Szabóék kiköltöztek Nyírpazonyba és családi házban laknak.

Az érettségi vizsga után Salgótarjánban a Pénzügyi és Számviteli Főiskola levelező tagozatán szerzett diplomát a fiatalasszony. Rájött, hogy érdeklik a jogszabályok, az élet szabályos működtetésének számos aspektusával ismerkedhetett meg. S a rendszerváltozás után ezek a törvények, rendelkezések, előírások még bonyolultabbá tették a mindennapokat. Szabóné hamarosan tisztában lett vele, hogy csak akkor tud lépést tartani a folyamatos változásokkal, a jogharmonizációval, a korszerűsítési köntösbe öltöztetett formabontásokkal, ha szinte állandóan képezi magát. Mindenekelőtt elvégzett egy alapfokú számítógépes tanfolyamot, hisz ma már nincs olyan cég – legyen az, multinacionális vagy eldugott, határszéli kereskedés –, ahol ne komputeren végeznék el a legtöbb műveletet. Szabóné nagyon akart bizonyítani, elsősorban magának és a családjának.

A rendszeres önképzés és a belső motiváció megtették a hatásukat, mert egyre inkább elismerték a szaktudását, fiatal kora ellenére. Előbb a nyíregyházi Kereszt utcai óvodában volt könyvelő, majd 1997-től a Vécsey-iskolában tölti be a gazdasági vezető posztját. Ajánlással vették fel itt, ide ugyanis nem lehet csak az utcáról betévedni és jelentkezni. Az igazgatónő igazi partnernek tartja Szabónét az iskolai feladatok végrehajtásában. Dr. Nyilasné Medveczky Annamária igazgató jól ismeri a pedagógusokkal és az iskolával szemben támasztott társadalmi, önkormányzati, szülői igényeket és tudja, miként lehet annak megfelelni. Szabóné Balázsi Anikó pedig azt is tudja, hogy lehet ezekre a célokra a legoptimálisabb módon előteremteni a pénzt. Önálló költségvetéssel rendelkeznek, ráadásul még részben önálló iskoláknak a gazdasági tevékenységét is Anikó végzi. A rozsrétszőlői Váci Mihály Általános Iskola, a Felsősima és Mandabokor területén lévő tagiskolák is idetartoznak.

Megtakarítás ez a szervezési mód minden érintett félnek, hisz a szakszerűséget élvezheti a kisebb intézmény is, ugyanakkor az önkormányzatnak is olcsóbb a közös gazdasági irányítás. Mint arról Anikó szenvedélyesen beszél, neki egyszerre kell naprakészen ismernie a szerteágazó munkaügyi és adóügyi előírásokat, a munkafelvétellel és a munka megszüntetésével kapcsolatos jogszabályokat. Tudnia kell a számviteli törvény paragrafusait, a közoktatási törvény mutatószámait. A törvényeket gyakran módosítják a honatyák, megjelennek a végrehajtási utasítások, a különböző, nem törvényi szintű jogszabályok. Ha ezek dzsungelében eligazodik a gazdasági vezető, van rá garancia, hogy a megye egyik legnagyobb iskoláját sikerrel irányíthatja pénzügyileg. Jelenleg ugyanis 600 gyermek jár a Vécsey Károly Általános Iskolába. A tantestület létszáma 51 fő, a pedagógusokat 17 adminisztratív és fizikai állományú dolgozó egészíti ki.

Hogy mi a szép a szakmámban? – kérdez vissza Szabóné Balázsi Anikó. Látszik, soha nem tette fel magának ezt a kérdést, hisz annyira természetes számára. A csinos, impulzív nő valószínűleg nem tudna számára érdektelen tevékenységet folytatni. Az iskola pénzügyi működtetése viszont annyira szerteágazó, hogy naponta új és új kihívásokkal kell szembenéznie, amelyek megoldását csak maximális odaadással és precíz szaktudással lehet elképzelni és végrehajtani. A rugalmasság is az egyik ok, ami miatt szereti ezt a munka- és feladatkört. Bár a hivatali idő köti, őt inkább a megoldandó feladatok izgatják. Nem véletlen, hogy a karácsonyi szünet előtti nap koradélutánján beszélgetünk. A legtöbb alkalmazott ilyenkor már szabadságát tölti.

Anikó úgy véli, egyre többet kell tanulnia a szakmához kapcsolódó jogi szabályozások köréből. Örül annak, hogy fiatalon kapott bizonyítási lehetőséget egy fontos poszton, s igyekszik minden tőle telhetőt megtenni az eredményért. Az igazgatónő örömmel nyugtázza, a gazdasági vezetővel karöltve még nagyobb eredményeket érhet el az iskolájuk minden területen.

 (Szabolcs-Szatmár-Beregi Almanch 17. kötet. In-Forma Kiadó Nyíregyháza 2004.)