Nagyhalász

Nagycsaládban szívta magába azokat az értékeket, amelyeket ma a saját gyermekeinek és az általa vezetett óvoda kicsinyeinek igyekszik átadni Podlovics Zoltánné született Németh Gizella, a nagyhalászi Tündérkert Óvoda vezetőnője.

Nagyhalászhoz kötődik az élete, itt született 1957-ben Tajdi Anna és Németh Sándor családjában negyedik gyermekként. A szülők mezőgazdasági termeléssel foglalkoztak. A testvérek közt a legidősebb Anna könyvelő, Zsuzsanna nőiruha-készítő, Sándor szövőmester. A saját családban követték az otthonról hozott alapértékeket, például a szülőföld iránti hűség egyértelműen nagyhalászi letelepedést diktált. A férje, Podlovics Zoltán vállalkozó, méhészkedéssel foglalkozik. Mindhárom gyermekük a számítástechnika, az informatika világában nőtt fel: Zoltán műszaki informatikus a Magyar Tudományos Akadémiánál, Szilvia programozó a Debreceni Egyetemen, Ferenc informatikát és emelt szintű angolt tanul a nagykállói Korányi-gimnáziumban.

Az Ibrányban 1975-ben letett érettségi után Gizike a sóstói anyás csecsemőotthonban helyezkedett el, és azonnal beiratkozott a csecsemő- és gyermekápolói tanfolyamra. Két év után hazajött Nagyhalászba, képesítés nélküli óvónőként kezdet dolgozni. Időközben férjhez ment, várták első gyermeküket. A gyermekgondozási szabadság alatt hozzákezdett a felsőfokú tanulmányokhoz, a Bessenyei György Tanárképző Főiskolán szerzett óvónői diplomát.

Előbb a helyi 3-as óvodában foglalkozott a kicsinyekkel, majd ennek az intézménynek a vezetője lett. 1993-ban átcsoportosítás, megszűnés, átszervezés történt az óvodában. 1995-től Podlovicsné tölti be a vezető óvónői tisztséget. 2000-ben sikeres pályázat után újabb 5 évre nevezte ki az önkormányzat óvodavezetőnek.

A Tündérkert nevet vette fel az intézmény a múlt évben, amely azért is nagy esemény a gyermekek és a dolgozók életében, mert akkor köszöntötték az intézmény fennállásának ötvenedik évfordulóját. Az oktatási miniszter elismerő oklevelet adományozott az óvoda részére. A jubiláló óvodába ma 225 gyermek jár. Az intézmény a központi óvodából, a 3-as számú óvodából és a tiszarádi tagóvodából áll. A 33 dolgozóból 18 alkotja a nevelőtestületet.

Mint Podlovicsné utalt rá: az egészséges életmódra nevelést már most elkezdték az óvodában, s ez nekik a választott program szerves része. Meggyőződésük, hogy nem lehet elég korán elkezdeni a tisztálkodás, a betegségek megelőzése, a környezet igényes kialakítása érdekében tett erőfeszítéseket. Partnerük ebben a munkában az iskolaorvos, aki rendszeresen tart egészségnevelő, felvilágosító előadásokat.

A programjuk másik hangsúlyos eleme az etnikai nevelés. Az óvodában ugyanis nem kevés a cigány gyermekek száma. Igen sokan közülük hároméves korig csak cigány szót hallanak otthon, az iskolai munkára való felkészülés része viszont a magyar nyelv pontos elsajátítása. Még szüleik is eljárnak az ankétokra, közösségi összejövetelekre, amelyeken a beilleszkedéstől a társas kapcsolatok kialakításáig sokféle téma szóba kerül.

Az utóbbi időszakban egyre nagyobb súlyt fektetnek a fogyatékos gyermekek felzárkóztatására. Mint azt Gizike fejtegeti: növekszik a sérült gyermekek száma és aránya. A kétszázhuszonötből közel tízen kénytelenek szembenézni valamilyen születéstől fogva meglévő, vagy szerzett fogyatékossággal. Van köztük Dawn-kóros, enyhe értelmi fogyatékos, beszédfogyatékos gyermek. Visszaigazolják a tények a vezető óvónő törekvését, melynek értelmében minél több kartársa szerezzen szakirányú végzettséget ezeknek a gyerekeknek a neveléséhez. A nevelőtestületben van két beszédfejlesztő pedagógus, gyógytestnevelő, két gyógypedagógiai asszisztens és Podlovicsné például a sérült gyermekek integrált nevelése terén szerzett kiegészítő végzettséget.

A most bővítés előtt álló intézményben úgy állítják össze tanítási rendet, hogy a sérült gyermekek képességfejlesztését a legmodernebb eszközökkel és körülmények közt tudják megszervezni. Kevés óvoda dicsekedhet például azzal, hogy egy tornaterme és egy tornaszobája is kialakításra kerül. Heti rendszerességgel tartanak gyógytestnevelést. Mivel nagyobb számban talált az orvos tartáshibás gyerekeket, gerincferdülésre utaló jeleket a körükben, ezért megszervezték az úszásoktatást.

A tehetséges gyerekek képességeit nem hagyják szunnyadni. A gyermekjáték és népi tánc, valamint furulya képezi a néphagyományok ápolása érdekében kifejtett művészeti nevelés alapjait. Ezeket a foglalkozásokat is a sokoldalúan képzett óvónők végzik. Podlovicsné saját példájával igazolja a folyamatos tanulás fontosságát a kartársai előtt. A manapság egyre nagyobb szerepet játszó minőségbiztosítás témájában végzett el egy tanfolyamot, valamint másoddiplomát szerzett a Budapesti Műszaki Egyetem Közoktatási Vezetői szakán. A helyettese, Fekete Mihályné most tanulja a minőségbiztosítást. Gizike büszke mai és egykori kartársaira, Siófoki Lászlóné, aki itt vezető volt, a várostól Pro Urbe Díjat kapott. 1999-től működik az Aranyhal Alapítvány, melynek célja az egészséges életmód és a környezeti nevelés előmozdítása.

 (Szabolcs-Szatmár-Beregi Almanach 14. kötet. In-Forma Kiadó Nyíregyháza 2002.)